(VOVWORLD) - Die Schulen haben die wichtige Aufgabe, den Schülern die Kenntnisse über die Tradition, die Kulturidentität, den Respekt und die Erhaltung sowie Entfaltung der traditionellen Kultur der eigenen Volksgruppen zu vermitteln. In den jüngsten Jahren haben viele Schulen in Vietnam diese Aufgaben kreativ und effizient umgesetzt. Viele Schüler nahmen daran teil und haben dies miterlebt.
 Schülerinnen und Schüler der Internatsschule in Lang Son bei Aufführung von Then-Gesang und Tinh-Musikinstrument. (Foto: Baolangson.vn) |
In der Oberschule der Volksgruppen in der nordvietnamesischen Provinz Lang Son herrscht eine großartige Stimmung. Dabei kann man neben dem Lachen auch den Then-Gesang der Mitglieder des Kulturklubs der Volksgruppen Tay und Nung hören. Die Schüler beteiligen sich aktiv am Then-Gesang, Sli, dem Spiel von dem Musikinstrument Tinh, oder Sap-Tanz und Tauchziehen. Ein Stück weiter ist der Unterricht für Sprache und Schrift der Tay. Daneben ist die Küche für traditionelle Speisen. Die Zwölf-Klässlerin Dam Thi Hinh sagte.
“Ich bin ein Klubmitglied der Nung und wir treffen uns am Wochenende. Wir können im Klub den Then- und Sli-Gesang lernen. Wir treten mit unserer traditionellen Kultur auf und lernen, wie unsere traditionellen Gerichte gemacht werden. Wir tauschen uns in unserer Sprache über die Aufgaben im Unterricht aus und können so dadurch den Stress im Alltag abbauen.“
Der Klub hatte am Anfang 20 Mitglieder, nach fast zwei Jahren ist es mehr als 400. Die Mitglieder treffen sich jede Woche und diskutieren über die traditionellen Werte ihrer Kultur.
Die Internatsschule hat mehr als 600 Schüler. Fast alle gehören der Minderheitsvolksgruppen an. Die Schüler machen oft Video-Clips in der Sprache der Tay und in Vietnamesisch. Dabei werben sie in den sozialen Netzwerken um ihre Kultur, die sie in der Schule gelernt haben. Dazu die Lehrerin und Vorsitzende des Klubs der Tay, Duong Thi Nhuyen.
“Die Schüler, die im Internat wohnen, sind benachteiligt im Vergleich zu den anderen Schülern. Trotzdem lernen sie fleißig nehmen gern an Sport- und Kulturveranstaltung teil. Sie sind kreativ und haben immer neue Ideen. Sie interessieren sich für Informationstechnologie, damit sie sich über die Veranstaltungen schnell informiert werden können.“
Die Kulturklubs der verschiedenen Volksgruppen in der Schule sind für Kinder der Minderheitsvolksgruppen eine interessante Plattform. Die Rektorin der Internatsschule der Provinz Lang Son, Vuong Xuan Thuan sagte, die Schüler hätten in der Schule eine umfassende Erziehung. Jeder Schüler ist ein Vertreter für eine Region und eine Volksgruppe. Die Schüler können im Internat ihre Kultur weiter pflegen.
“Die Klubs wollen die Aktivitäten im Alltag der Schüler ausweiten und ihre Kultur-Identität entfalten, damit sich die Schüler nicht zu oft mit Games und sozialen Netzwerken beschäftigen. Die Schüler sind kreativ bei der Pflege ihrer Kultur-Identität. Sie haben Verbindungen zu anderen Klubs der Nachbarprovinzen wie Cao Bang und Bac Kan. Das Bewusstsein der Schüler bei der Pflege ihrer Kultur wird dadurch verbessert.“
Das Modell des Kulturklubs der Minderheitsvolksgruppen in Lang Son ist eine interessante Plattform. Dadurch pflegen die Schüler die Kultur ihres Volkes und können sich so solidarisieren. Es trägt dazu bei, die Leistungen der Schüler zu verbessern.