（VOVworld）-正在河内召开的越共十一届六中全会讨论的一项重要问题是发展教育培训。据此，教育所涉及的每一个对象的目标、任务、政策将得到研究、革新，以符合当前实际，以及工业化、现代化和深广融入国际的要求。

     教育培训是一项特别重要的问题，被越南党和国家视为首要国策，是发展社会经济的动力。16年前，越共二届八中全会颁布了到2010年教育培训和科技发展战略方向决议。此后，越南教育事业在规模、数量上不断提升，从只有少数人上得起学，转变为全民普及教育。不过，在取得上述重要成就的同时，越南教育事业也存在许多不足、缺点和薄弱之处。如：教育质量不高，未能满足国家发展需求，效益不显著，课程脱离实际，教学方式落后，革新缓慢。教师和教育管理干部在数量和质量上仍未满足社会的需求。关于全面根本革新越南教育事业，其中包括重组教育系统问题，前越南教育培训部副部长彭进龙教授博士认为，越南教育体系和内容要得到研究和调整。他说: “从1986年开始，教育革新就跟不上社会经济革新。这是各种原因中最根本的一个。比如：越南的教育设置12个年级不合理，学习内容过多，许多内容不合适，从幼儿园到小学的教育，都未遵循自然规律。这就带来很大的后果”。
     原越南国会文化、教育、青少年与儿童委员会副主任阮明说教授博士认为，全面根本革新越南教育事业，一个基本的问题是要确定正确的目标，要通过大力开展社会经济革新，制订各项政策来发展教育。他说：“我认为，在这次革新活动中，要强调内容和教育方式的思想开放。不为学术自由、思想自由创造条件，不敢大胆尝试、怕出错，那么就不能创新。因此如果我们不大力进行社会经济，人才培育政策的革新，教育革新就不会成功”。

     要全面根本革新越南教育事业，重要的是要有革新的思维和意识。越南经济院院长陈庭天副教授博士认为，革新要面向建设开放的教育和学习型社会，推广终生教育与发展电子教育。要把目前的灌输式教学方式转变为激发主动性、积极创新能力的培养式教学方式。他说：“谈到革新教育就不能不谈到时代在发展，要求我们改变思维，而不仅仅是个新手段。我们的教育是有问题的，因为其核心是应试教育，那么在融入国际时期、国家工业化现代化时期，要求我们的教育对象不光要识字，还要适应职业发展要求，要具备良好的职业素质”。
     全面根本革新越南教育事业涉及的五大重要内容是，正确评估越南教育，越南教育需要革新的理由，实施思路和原则，关于各级教育的具体和综合目标，提高人力资源质量的措施。这也是越共11届6中全会讨论制订全面根本革新越南教育事业，提高人力资源质量，满足工业化现代化及新形势下融入国际进程要求的正确主张和决策所涉及的重要内容。