(VOVWORLD) - Viele Provinzen und Städte müssen derzeit aufgrund der Covid-19-Pandemie weiterhin soziale Distanzierung durchführen. Doch haben sie alle direkt nach dem Eröffnungstag des Schuljahres 2021-2022 die Aufgaben des neuen Schuljahres vollständig umgesetzt. Vielerorts interagieren Lehrer und Schüler nur über die Bildschirme von Smart Devices. Es gibt viele Schwierigkeiten und Herausforderungen. Aber alle versuchen, die Lehr- und Lernmethoden so zu ändern, dass die Schüler “aufhören, zur Schule zu gehen, aber trotzdem nicht aufhören zu lernen”.
 Grundschüler im Online-Unterricht. (Foto: dantri.com.vn)
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An den meisten Orten, die das neue Schuljahr 2021-2022 eröffnet haben, wird derzeit der Unterricht sowohl online als auch offline angeboten. Nur an wenigen Orten ohne Covid-19-Fälle in der Gemeinschaft für 14 Tage oder länger können die Schüler zur Schule gehen. Lehrer müssen ihre Lernmethoden so ändern, dass sie für den Online-Unterricht geeignet sind, um die Bildungsqualität zu gewährleisten.
- Um attraktiven Unterricht gestalten und die Teilnahme der Kinder gewinnen zu können, müssen wir, Lehrerinnen und Lehrer, informationstechnologische Plattformen anwenden.
- Es ist notwendig, die Interaktion durch verschiedene Formen zu fördern. Wir können zum Beispiel Schüler in Kleingruppen einteilen. Der Lehrer kommt nacheinander zu den Gruppen, um den Schülern bei Diskussionen zu helfen. Oder wir können die Chatbox verwenden. Die Schüler schreiben ihre Antworten in die Chatbox, was auch die Interaktion erhöht.
Die größte Herausforderung im Online-Unterricht ist die Lehrmethode für Erstklässler. Schüler der 1. Klasse, die direkt in jeder Handschrift, Sitzhaltung und Stifthaltung geschult werden mussten, lernen jetzt nur noch über den Bildschirm, stoßen daher auf viele Schwierigkeiten. Die Lehrer müssen deshalb die Methode des Selbststudiums vor und nach dem Unterricht für Schüler durch Elterngruppen sorgfältig anleiten. Nguyen Thi Lan Phuong, Direktorin der Grundschule Phu Do im Stadtbezirk Nam Tu Liem in Hanoi, sagte, dass bei Schülern der 1. Klasse eine enge Verbindung zwischen den Lehrern und den Schülerfamilien entscheidend für die Qualität des Unterrichts in dieser Zeit sei.
“Damit das Online-Lernen von Erstklässlern erfolgreich ist, müssen die Eltern ihre Kinder auf die notwendigen Voraussetzungen vorbereiten, zum Beispiel Einrichtungen und Lernräume. Sie müssen auch die Lehrsoftware begreifen. Der Klassenlehrer wird den Eltern die Art und Weise zeigen, wie sie diese Lehrsoftware nutzen können und die Eltern begleiten ihre Kinder beim ersten Mal.”
Die Covid-19-Epidemie ist immer noch kompliziert und unvorhersehbar. Das Motto “Ändern, um sich an die Epidemie anzupassen und mit ihr zu leben” wird von der Bildungsbranche gewählt und im Schuljahr 2021-2022 umgesetzt. Dazu Pham Anh Tuan, Direktor der Bildungsbehörde der nordvietnamesischen Provinz Ha Nam:
“Die Schulen achten sowohl auf den Unterricht als auch auf die Epidemieprävention. Lehrer und Schüler halten strikt Vorschriften zur Vorbeugung der Epidemie ein, wie das Tragen von Mundschutzmasken und Desinfektion. Die gemeinsamen Aktivitäten werden geändert und verkürzt, um Krankheiten bestmöglichst zu verhindern. Wir haben uns gut vorbereiten, um uns bei jeder Veränderung sofort anpassen zu können.”
Der Lehrprozess während der Epidemie weist noch viele Mängel auf, daher hat das Bildungsministerium Änderungen bei der Prüfung und Bewertung von Schülern vorgenommen. Bildungsminister Nguyen Kim Son sagte:
“Zunächst werden keine Prüfungen und Tests für Schüler der 1. und 2. Klasse durchgeführt, wenn sie online oder über das Fernsehen lernen. Dies ist nur möglich, wenn Schüler in die Schule zurückkehren. Wenn die Schüler bis September nächsten Jahres immer noch nicht in die Schule zurückkehren können, werden wir entsprechende Entscheidungen treffen.”
Das Bildungsministerium veröffentlichte außerdem elektronische Vorlesungen im Internet, um Lehrer beim Online-Unterricht während der Epidemie zu unterstützen.