Projekt „Fußschritte der Bücher” motiviert das Leben in den Schulen

(VOVWORLD) - Das Projekt „Fußschritte der Bücher“ ist seit Mai 2020 in der Hafenstadt Hai Phong gestartet worden. Mit dem Motto „Jede Buchseite ist ein Schritt“ verfügt das Projekt über umfangreiche Aktivitäten, die das Leben professionell motivieren. Dadurch wird die Lesekultur der Schüler und Studierende verstärkt. 
Projekt „Fußschritte der Bücher” motiviert das Leben in den Schulen - ảnh 1Die Bücherei in einer Schule in Hai Phong. (Foto: VOV)

In fast 1000 Texten der Schüler des Projektes „Fußschritte der Bücher“ wurde der Inhalt der Bücher durch reale Aspekte der Schüler geschildert. Dadurch wird die Liebe zum Lesen der Schüler gefördert. Dazu sagt Le Thanh Ngan aus der Klasse 7A4 in der Mittelschule Ngo Gia Tu in der Stadt Hai Phong:

„Nach dem Lesen habe ich Kenntnisse über Gesellschaft und Kultur anderer Länder kennengelernt. Ich habe Videoclips aufgenommen, um meinen Freunden die Bücher vorzustellen, die ich schon gelesen habe. Nach meiner Vorstellung gefällt meinen Freunden das Buch und sie wollen das Buch kaufen und sofort lesen“

Neben der Buchvorstellung wurden die Büchereien in allen Schulen in 15 Bezirken der Hafenstadt Hai Phong eingerichtet. Jeder Schüler hat mit einem Buch zur Bücherei beigetragen. Nach einer bestimmten Zeit werden die Bücher zwischen den Schulen in der Stadt und dann in anderen Provinzen ausgetauscht. Mit diesem Modell wurden mehr als 1,3 Millionen Bücher in den Büchereien von den Kindern in der Hafenstadt Hai Phong ausgetauscht und gelesen. Der Direktor der Bildungsbehörde der Stadt Hai Phong, Professor, Lehrer Le Quoc Tien ist der Gründer dieses Projekts. 

„Die Fußschritte der Bücher haben den Schülern sowohl im Stadtzentrum als auch in entlegenen Gebieten Chancengleichheit gebracht, um Zugang zu interessanten Büchern zu bekommen. Vor kurzem haben wir Trainingskurse für Schüler und Lehrkräfte über die Lesefertigkeit organisiert, damit sie die Bücher mehr lieben. Außerdem wurden sie trainiert, schnell zu lesen und um Bücher für eine lange Zeit erinnern zu können. Danach können sie diese Fertigkeit im Lernen anwenden. Ferner wollen wir ihre Seele und ihre Kenntnisse fördern, damit sie nicht nur besser lernen sondern auch Pläne für die Zukunft erstellen können. Das ist das Ziel des Projekts.“

Lehrer Le Quoc Tien hat fast 400 Bücherregals und mehr als 5000 Bücher an Lehrer und Schüler in den Schulen in der Hafenstadt Hai Phong verschenkt. Die ausgewählten Bücher gehen um Kultur, Geschichte und Wissenschaft und passen zum Alter der Schüler. Die Oberschule Hang Hai hat das Lesen im Unterricht eingeführt. Wöchentlich sollte eine Gruppe der Schüler ein Buch präsentieren, das sie schon gelesen haben. Dazu sagt Nguyen Thi Hong Ngoc aus der Oberschule Hang Hai. 

„Früher haben wir nicht so viel Zeit für das Lesen verwendet. Glücklicherweise hat die Schule die Bewegung zum Lesen gestartet, somit können wir in der Pause, im Unterricht Bücher lesen und zusammen über ein interessantes Buch diskutieren. Die Gewohnheit zum Lesen wird somit langsam geschaffen.“

Projekt „Fußschritte der Bücher” motiviert das Leben in den Schulen - ảnh 2Das Projekt "Fußschritte der Bücher" wird auch in der Bergprovinz Yen Bai durchgeführt. (Foto: VOV)

Das Projekt „Fußschritte der Bücher“ der Schüler in Hai Phong wurde bei Schülern in der Bergprovinz Yen Bai angewendet. Bislang hat das Projekt mehr als 1000 Bücher an Schulen in der Stadt Yen Bai und im Kreis Mu Cang Chai überreicht. Dazu sagt Vize-Rektor der Oberschule Pung Luong in der Provinz Yen Bai, Huy Thuy:

„Als wir die Bücher vom Projekt bekommen haben, haben wir die Bücher zwischen den Klassen ausgetauscht. Nach dem Lesen sollten die Schüler ihr Feedback und ihre Anregungen über das Buch aufschreiben. Dadurch konnten wir zum Lesen motivieren. Wir hoffen auf die Hilfe des Projekts aus Hai Phong und anderen Provinzen, um die gute Bedeutung des Projekts zu verbreiten.“

Das Projekt „Fußschritte der Bücher“ hat nicht nur dem Lesen bei Schülern und Studenten sondern auch die Nächstenliebe im Leben gefördert.       

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