(VOVWORLD) - Регулярно, пять раз в неделю, после того, как Нангиу Тьы отведет дочку в класс в начальной школе, она сама посещает уроки по ликвидации безграмотности, проводимые здесь же. Ходить в школу кажется простым делом, но это было невыполнимой мечтой для этой монгской женщины более 30 лет.
 Фото: VOV |
Этот лунный новый год стал особенным для многих представителей этнических меньшинств в пограничном уезде Шонгма провинции Шонла, т.к. это первая весна, когда они могут читать, писать и считать. Свет от уроков грамоты зажег веру и надежду людей о новой жизни в удаленных пограничных районах.
Рано утром Шонг Тхи Тьы и ее дочь из общины Нангиу уезда Шонгма, провинция Шонла, собирают книги и тетради, чтобы идти в школу. Регулярно, пять раз в неделю, после того, как Нангиу Тьы отведет дочку в класс в начальной школе, она сама посещает уроки по ликвидации безграмотности, проводимые здесь же. Ходить в школу кажется простым делом, но это было невыполнимой мечтой для этой монгской женщины более 30 лет.
В прошлом жизнь в семье Тьы была очень тяжелой, и ей приходилось ходить с родителями на работу в поле. В ее селении не было школы или классов, поэтому она не могла учиться. Когда Тьы выросла и вышла замуж, постоянные заботы и суета повседневного быта полностью завладели ею, и она уже забыла, что была неграмотной. Теперь она твердо настроена учиться: ведь она может теперь не только получать знания и улучшить свои жизненные условия, но, самое главное, - сопровождать своих детей, которые начинают ходить в школу.
«Взрослому человеку, не умеющему читать и считать, очень сложно в жизни. Я продавала кукурузу, но даже не знала, сколько килограммов она весила. В этом году я уже хожу в школу, и, наконец, смогу сосчитать своих кур и количество кукурузных початков, когда буду продавать их. Работать станет легче, этой весной в доме будет больше радости. Я буду учиться, чтобы я и все трое моих детей были грамотными».
Так же как и Шонг Тхи Тьы, держать ручку в рукеи писать буквы для Ло Тхи Тхоа, жительницы селения Фонгшай общины Нангиу, гораздо труднее, чем работать мотыгой в поле, вышивать или ткать. На протяжении десятилетий Тхоа всегда мечтала, что однажды она сможет написать свое собственное имя. Желание стать грамотной, а также самоотверженность учителей в классе грамоты помогли Тхоа осуществить ее мечту.
«Если вы не умеете писать, вы должны везде просить людей писать за вас. Теперь, когда я уже умею писать, мне больше не нужно обращаться за помощью. Учительница очень терпеливая, она учит меня по буквам, много раз повторяет, чтобы я поняла и запомнила. Я начала всего две недели назад, но уже вижу прогресс. Уже умею писать свое имя и имя своего ребенка».
Почти 80 учениц, от двадцатилетних девушек до взрослых тетей и пожилых женщин с седыми волосами, все вместе сидят в одном классе. Среди них многие никогда не были знакомы с буквами и цифрами. Есть также люди, которые когда-то учились, но все уже забыли. За три месяца со дня открытия класса учительница Ло Тхи Фыок из начальной школы На Нгиу уезда Шонгма приложила большие усилия для преодоления языкового барьера и других трудностей, чтобы обучать своих специальных учениц:
«В классе есть представители многих этнических групп, таких как Монг, Тай, Шиньмун, Кхому, многие из них не умеют говорить по-вьетнамски, поэтому при обучении учителям приходится говорить на этнических языках для объяснения и инструктажа. Большинство учеников являются малоимущими, не имеют школьные принадлежности, и мы также помогаем им с этим. Уровень знаний почти нулевой, не знают буквы, не умеют писать, все, как первоклассники...».
История с классом по ликвидации неграмотности в общине Нангиу похожа на ситуацию с четырьмя классами грамоты для взрослых в пограничном уезде Шонгма в этом учебном году. С настоящего момента и до 2025 г. в уезде будет действовать 18 курсов обучения грамоте для этнических меньшинств в отдаленных, горных и приграничных районах, где многие люди все еще неграмотны и хотят научиться читать и писать. Начальник отдела образования и подготовки кадров уезда Шонгма Нгуен Конг Вьен сказал:
Ликвидация неграмотности является трудной задачей. Большинство учеников находятся в трудоспособном возрасте. Наш отдел координировал свои действия с общественно-политическими организациями, чтобы пригласить учеников на курсы; разрабатываем гибкий график учебных часов, чтобы классы проводились вне рабочего времени. Учителя, выбранные школами для обучения грамоте, хорошо знают местные языки и полны энтузиазма, поскольку методы обучения для этой категории учащихся сильно отличаются от методов обучения учеников соответствующего возраста».
Путь освоения грамоты для представителей этнических меньшинств в пограничных районах провинции Шонла нелегок. Но глаза, полные радости, когда на странице тетради постепенно появляются первые слова, и голоса учеников, читающих вслух первые слова, являются очень положительными признаками. Это первая весна грамотности для многих людей, закладывающая надежду на лучшую, новую жизнь на границах страны.