教育部部长冯春讶

与会代表阐述了联合国教科文组织关于集合认识、情感和行为三个因素及其对教与学活动的影响的研究结果，主张将全球公民教育纳入幼儿、小学和中学教育课程中。

教育部部长冯春讶在会上发言时说:“今后期间，每一名学生都要接受关于可持续发展的教育。该内容的教学者必须经过基础培训。当然，我们不能很快提出最优方案，但提出正确目标及做出承诺能使我们走对方向”。

期间举行7场全体会议和4场小组讨论会，旨在加强伙伴关系、创造更多对接机会、分享实践知识和推动对话。（完）