中国政府始终将教育作为国家发展的优先领域。新中国刚建立，就开展扫盲运动，普及基础教育，提高国民文化素质。改革开放以来，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，强调科学技术教育，培养更多的专业人才以适应改革开放的需要。1998年，中国大学生招生数突破百万，2006年实现九年义务教育普及。中国特色社会主义跨入新时代，实现教育现代化、建设教育强国的目标被提出来。2019年中国普通高等教育招生人数首次突破千万，达到1006.6万人‌。2019年中共中央、中国国务院印发《中国教育现代化2035》提出，中国在2035年实现教育现代化。

2024年，中国召开全国教育大会，习近平在全国教育大会上的讲话阐述了中国建设教育强国要坚持的基本原则。一是坚持中国共产党对中国教育事业的领导，坚持中国共产党的教育方针“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。二是坚持社会主义的育人方向。坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。第三，坚持教育、科技、人才一体化发展。统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养；强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力；构建职普融通、产教融合的职业教育体系。第四，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。第五，培养造就新时代高水平教师队伍。第六，深入推动教育对外开放，扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理。

《纲要》贯彻习近平在全国教育大会上的讲话阐述的中国建设教育强国的基本原则，确立了教育强国建设的具体目标和政策举措。总体上以“三大属性”为思想主线，即全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设；以“六大特质”为主要特征，即加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国；以“八大体系”为基本结构，即全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系；以正确处理“五个重大关系”为关键要求，即正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系；系统性改革发展中国教育，实现教育现代化、建成教育强国。

刘士文

(马克思主义哲学博士，中国深圳技术大学马克思主义学院负责人)