(VOVworld) – Pada Senin (10 Agustus), di kota Hanoi, Bank Dunia (WB) di Vietnam berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan Vietnam, Dana Perkembangan Sosial Jepang dan Organisasi Perhatian Dunia mengadakan lokakarya untuk menyimpulkan proyek “Mendidik anak-anak tuna rungu sebelum usia sekolah”, menilai peranan bahasa isyarat dalam mendidik anak tuna rungu.


Satu klas dari anak-anak rungu di provinsi Quang Binh
(Foto: baoquangbinh.vn)


Proyek tersebut adalah proyek pertama di Vietnam yang obyeknya adalah anak-anak tuna rungu sebelum usia sekolah. Sukses proyek ini memainkan peranan penting dalam strategi nasional tentang pengembangan pendidikan tahap 2011-2020 dengan tujuan melaksanakan wajib belajar untuk tingkat taman anak-anak bagi anak-anak 5 tahun. Di depan lokakarya ini, ibu Victoria Kwakwa menekankan bahwa intervensi dari proyek ini diharapkan akan berhasil memperbaiki kemampuan bersedia bersekolah dan menciptakan kesempatan kepada anak tuna rungu untuk mendekati pendidikan tingkat SD dengan menggunakan bahasa isyarat, membantu anak-anak tuna rungu belajar cara berinteraksi secara menyeluruh agar mereka mengembangkan kemampuan, pemahaman dan kesehatan sosial sesuai dengan usianya.

Proyek “Mendidik anak tuna rungu sebelum usia sekolah” dilaksanakan dari tahun 2011 dan digelarkan di 4 provinsi dan kota yaitu kota Hanoi, provinsi Thai Nguyen, provinsi Quang Binh dan kota Ho Chi Minh.