Anwendung von IT im Unterricht. (Foto: Bildungsministerium)

Seit vielen Jahren hat Hoang Thi Thanh Binh, Lehrerin der 1. Klasse an einer Grundschule im Kreis Dong Van in der nordvietnamesischen Bergprovinz Ha Giang, die digitale Transformation im Unterricht angewendet. Neben der Erstellung von Unterrichtsplänen am Computer hat sie Bilder und Animationen genutzt, um den Unterricht lebendiger und attraktiver zu gestalten. Dadurch haben die Schülerinnen und Schüler mehr Interesse am Unterricht entwickelt. Auch die Qualität der Bildung habe sich deutlich verbessert, so Binh:

„Die Schule setzt in allen Klassen digitale Unterrichtsgeräte ein. Wir verfügen auch über eine Datenbank mit digitalen Lernmaterialien, die wöchentlich und monatlich aktualisiert wird. Alle Lehrerinnen und Lehrer können sie benutzen.“

Tatsächlich begleitet der vietnamesische Bildungssektor derzeit die digitale Transformation des Landes. Dies ist ein unumkehrbarer Trend, da sich die Bildung zunehmend weiterentwickelt und international intensiv integriert. Die digitale Transformation ist die richtige Lösung, um die Qualität der Bildung zu verbessern. Dazu Cu Huy Hoan, der stellvertretende Direktor der Bildungsbehörde der Provinz Dien Bien:

„Die Bildungsbranche der Provinz betrachtet die digitale Transformation als eine der wichtigsten Aufgaben, um die Managementqualität zu verbessern und Lehraktivitäten zu erneuern. Wir haben die Hauptschulen mit Infrastruktur ausgestattet, die Online-Klassenzimmern, Computerräume sowie Breitband-Internetzugang und WLAN umfasst. Wir stärken darüber hinaus die Schulung der Lehrkräfte, um die Qualität in der digitalen Transformation zu verbessern.“

Die Anwendung von Technologie soll die Bildungsqualität in Vietnam verbessern. (Foto: Bildungsministerium)

Derzeit gibt es in Vietnam viele Anwendungen und Plattformen, die Lehrer und Schüler dabei unterstützen, die Lehr- und Lerneffizienz zu verbessern. Dazu zählen unter anderem Online-Lernplattform tutai.vn, Online-Lehr- und Managementplattform olm.vn oder Edulive.net. Diese Plattformen sind mit vielen neuen Technologien integriert, wie zum Beispiel KI, Machine Learning und Adaptive Learning, was den Lehrprozess optimiert und die Kapazität von Schülern verbessert. Dadurch können Lehrer Zeit bei der Dokumentensuche sparen, den Lernprozess der Schüler einfach bewerten und so geeignete Lösungen anbieten. Pham Tho Hoan, Mitbegründer von Olm.vn, einer Webseite mit einer großen Anzahl von Interaktionen in Vietnam im Bildungsbereich, sagt:

„Der digitalen Transformation im Bildungswesen schenken Ministerien und Abteilungen auf zentraler und lokaler Ebene große Aufmerksamkeit. Vor allem Schulen wollen Informationstechnologie einsetzen, um die Effektivität des Lehr- und Lernmanagements zu verbessern. Olm.vn ist ein wirksames Instrument für Schulen und Lehrer. Die Webseite wird von mehr als 6000 Schulen und Millionen von Lehrern im ganzen Land benutzt. OLM wird Bildungseinrichtungen begleiten, indem es Lösungen zur digitalen Transformation anbietet, die allen Anforderungen gerecht werden.“

Das Bildungsministerium hat vor kurzem ein Paket von Indikatoren zur Bewertung des Fortschritts der digitalen Transformation in Bildungseinrichtungen veröffentlicht. Demnach hat die Anwendung von Informationstechnologien im Bildungswesen positive Ergebnisse erreicht, wie beispielsweise Digitalisierung und Zuweisung der Identifikationsnummer der Schüler- und Lehrakten, Verbindung der Datenbank des Bildungssektors mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank und die Anwendung von Informationstechnologie bei Prüfungen und Zulassungen. Mehr als 7000 E-Learning-Vorlesungen wurden digitalisiert. 

Die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation sind ein unvermeidlicher Trend der industriellen Revolution 4.0. Die in jüngster Zeit erzielten positiven Ergebnisse der digitalen Transformation schaffen einen wichtigen Impuls für den Bildungssektor, damit er weiterhin das Bildungssystem grundlegend und umfassend erneuert.