การสัมมนา “โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป แนวคิดที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับการสร้างสรรค์สังคมแห่งศึกษา”
(VOVworld) – บรรดานักวิจัยและผู้แทนจากจังหวัดต่างๆได้อ่านบทความเชิงวิชาการ 18 หัวข้อ เช่น “โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป แนวคิดที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับการสังคมแห่งศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต”
![การสัมมนา “โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป แนวคิดที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับการสร้างสรรค์สังคมแห่งศึกษา” - ảnh 1](https://photo-cms-vovworld.zadn.vn/w730/uploaded/vovworld/wpdhnwhnw/2015_03_06/hoi%20thao%20hcm%20sltv.jpg)
การสัมมนา “โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป แนวคิดที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับการสร้างสรรค์สังคมศึกษา” (stv)
|
(VOVworld) – เมื่อบ่ายวันที่ 5 มีนาคม สมาคมส่งเสริมการศึกษาจังหวัดเซินลา สถาบันวิจัยสังคมแห่งการศึกษาและสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามได้จัดการสัมมนา“โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป แนวคิดที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับการสร้างสรรค์สังคมแห่งการศึกษา เรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อยกระดับความรู้ของประชาชน การฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์และบ่งเพาะผู้ที่มีความสามารถ” โดยมีท่าน เหงียนแหม่งเกิ่ม อดีตรองนายกรัฐมนตรีและนายกสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามเข้าร่วม
ในการนี้ บรรดานักวิจัยและผู้แทนจากจังหวัดต่างๆได้อ่านบทความเชิงวิชาการ 18 หัวข้อ เช่น “โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป แนวคิดที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับการสังคมแห่งศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต” “โฮจิมินห์-ฝ่ามวันด่ง-หวอเงวียนยาป ผู้ที่สร้างสรรค์ระบบการศึกษาปฏิวัติและทัศนะเกี่ยวกับการสร้างสรรค์สังคม” และ “ทุกคนต่างมีสิทธิได้รับการศึกษา” ศาสตราจารย์ ดร. ฝ่ามเติ๊ดยอง อุปนายกสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามได้เผยว่า“สำหรับแนวคิดศึกษาตลอดชีวิตของประธานโฮจิมินห์เป็นปัญหาใหญ่ที่นับตั้งแต่ก่อตั้งพรรค ประธานโฮจิมินห์ได้กล่าวถึงการให้การศึกษาแก่ทุกคนและปัจจุบัน โลกก็กล่าวถึงปัญหานี้เช่นกัน แนวคิดและวิธีการเรียนรู้ของท่านคือเรียนด้วยตนงเองและเรียนรู้ตลอดชีวิตซึ่งต้องทำเช่นไรเพื่อให้ทุกคนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองคือสิ่งที่สำคัญที่สุด ปัญหาอีกอย่างหนึ่งที่ผมให้ความสนใจเป็นพิเศษคือการศึกษาแก่ผู้ใหญ่”
ในการนี้ ท่าน เหงียนแหม่งเกิ่มได้เสนอว่า บรรดานักวิชาการ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและนโยบายต้องวิจัยแนวคิดโฮจิมินห์ ฝ่ามวันด่งและหวอเงวียนยาปเกี่ยวกับสังคมแห่งการศึกษาให้ลึกซึ้งมากขึ้น พร้อมทั้งจัดสรรพื้นฐานทางทฤษฎีเกี่ยวกับการวางแนวทาง นโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการสร้างสรรค์สังคมแห่งการศึกษา./.